Petarde, ne hvala!
OSNOVNA ŠOLA ZADOBROVA
SEMINARSKA NALOGA
Šolsko leto 2002/2003
PETARDE, NE HVALA
Nosilci seminarske naloge:
Monika Primar, 5.b
Ajda Šeme, 5.b
Klara Stražar,5.b
Mentorici:
Neva Grdadolnik
Tatjana Dobnik
POVZETEK
Večina ljudi se veseli prednovoletnega vzdušja. Trgovci nas vabijo po nakupih njihovih izdelkov. Iz pečic diši po pekovskih dobrotah, povsod je obilice smeha in poka, pa jeznih sosedov, prestrašenih živali, po tleh so ostanki petard,… Ravno to je obdobje, ko postane uporaba petard tako nadležna in sporna. Nekdo prižge petardo, ob tem pa ne pomisli na posledice. Ne pomisli, koliko ljudi in živali je pok prestrašil ali kako drugače vplival na njihovo duševno stanje. Ne pomisli na možnost poškodbe ob prižiganju ali metanju petard. V tistem trenutku mu je pomembna edino zabava, ki jo občuti ob prižiganju in metanju petard. Pa se vsi uporabniki pirotehničnih sredstev enako veselo zabavajo? Vprašanje je namenjeno predvsem otrokom in mladostnikom. Mnogo izmed njih uporablja petarde oziroma pirotehnična sredstva samo zato, ker se tako počutijo pomembnejše in opaznejše od ostalih učencev v smislu, da kljub prepovedi kupujejo in nosijo petarde v šolo. Trudili smo se, da bi učencem naše šole predstavili vse plati zgodbe, v katerih so glavni udeleženci pirotehnična sredstva, predvsem petarde, ki so v osnovnih šolah najbolj pogosto zastopane.
– Pobuda za spremembo zakona o pirotehničnih sredstvih
– Uredba o pirotehničnih izdelkih
– Kaj pa o petardah menijo učenci naše šole?
– Učna ura za učence nižje stopnje
– Učna ura za učence višjih razredov
– Zbiranje podpisov proti uporabi pirotehničnmih sredstev in vloga šolske svetovalne službe
